13 Nov 2017

MINED inicia formación docente en Moral, Urbanidad y Cívica

MINED inicia formación docente en Moral, Urbanidad y Cívica

Un total de 2,357 docentes de ciencias sociales inician el módulo de formación de Moral, Urbanidad y Cívica (MUCi), como parte de las acciones para implementar la asignatura en 2018, en cumplimiento al mandato de la Asamblea Legislativa y en el marco del Plan Nacional de Formación de Docentes en Servicio.

De estos, 1,557 son docentes de educación básica, organizados en 47 secciones y procedentes de cuatro departamentos: Ahuachapán, Chalatenango, San Vicente y San Miguel. Mientras que los 800 restantes son de tercer ciclo y educación media y están divididos en 25 secciones en los 14 departamentos del país.

El ministro de educación, Carlos Canjura, destacó que la nueva asignatura será impartida «en todos los niveles educativos; es decir, en educación inicial, básica y media, porque creemos que es importante que este tema se desarrolle desde los primeros años de las niñas y niños».

«Con esta asignatura se busca el desarrollo de capacidades ciudadanas, de manera que fortalezcamos la formación de las futuras generaciones, este tema tiene que ver con la participación de la juventud en el vida nacional», agregó el titular.

Estos docentes serán atendidos por especialistas de sociales que forman parte del primer grupo de educadores formados durante dos años y medio a través del Plan de Formación. El módulo se denomina «Competencias Ciudadanas y Desarrollo Moral» pues es el enfoque con el cual el Ministerio de Educación (MINED) ha diseñado los programas de estudio de la asignatura, con la participación de los especialistas.

Este proceso se inscribe en la formación intensiva de fin de año que se realiza tres veces a la semana (del 13 al 29 de noviembre de 7:00 a.m. a 4:00 p.m.) aprovechando la finalización del año lectivo, en la cual también un total de 9,469 docentes de básica y media continuarán su formación en las diferentes disciplinas. 

La asignatura Moral, Urbanidad y Cívica (MUCi) fue establecida por una reforma a la Ley General de Educación en su artículo 47. A la fecha se han elaborado los programas de estudio de todos los niveles y se cuenta con las guías metodológicas para los docentes.

Un aspecto importante es que se incluyen los programas para primera infancia, con el objetivo de formar a los nuevos ciudadanos desde los primeros años de vida. En este nivel se han trabajado programas para  prematernal, lactantes, educación inicial 1, 2 y 3 años y educación parvularia. 

Para el caso de educación básica y media se han incluido dentro de las guías metodológicas temas enfocados a la formación de competencias ciudadanas y desarrollo moral, a la luz de la realidad salvadoreña; es decir, orientado a la resolución de problemas y a la realización de proyectos. 

«El diseño de programas fue un proceso muy importante ya que nos permitió incorporar a los especialistas y docentes que hemos estado formando por dos años y medio; además de establecer un proceso de diálogo y consulta con la planta docente nacional, la asignatura está creada de tal forma que desarrolle competencias que trasciendan del aula, a la escuela y comunidad», explicó el coordinador del plan de formación docente, Carlos Rodríguez.

Con el Plan de Formación Docente, el Ministerio de Educación certificó en el mes de octubre a la primera promoción de 931 docentes especialistas en sus respectivas disciplinas y niveles educativos.

Este primer grupo es parte de los 2,312 profesionales con perfil de especialista que están concluyendo dos años y medio de formación y que ya iniciaron paralelamente la formación a otros docentes, lo que ha permitido atender a la fecha a 26,810 maestros y maestras, más de la mitad de la planta docente nacional.

 

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