Educación Inicial y Desarrollo Integral para la Primera Infancia

Educación Inicial y Desarrollo Integral  para la Primera Infancia

Lo más importante del desarrollo de la personalidad se logra en la primera infancia, de ahí que el Ministerio asume como prioritario invertir esfuerzos y recursos para que el sistema responda con estándares de calidad a los intereses y necesidades educativas de nuestras niñas y niños, con servicios educativos de calidad y con equidad, en ambientes amigables y pertinentes. Se trata de evitar que el proceso educativo a lo largo de la vida se trunque en su primera etapa.

PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA

El programa de Educación Inicial y Parvularia busca el fortalecimiento de la niñez salvadoreña desde la concepción hasta los siete años. El Modelo de Educación y Desarrollo Integral para la Primera Infancia responde al propósito de garantizar de manera coordinada, integrada y participativa, por parte de las diferentes instancias de alcance nacional y local.

LOGROS 2017 - 2018: 

Incremento en la cobertura de atención integral a niños y niñas de cero a tres años, pasando de una tasa neta de 1.4% con 8,663 niños y niñas en el 2014, hasta el 5.1% tasa neta con 29,009 niños y niñas en agosto de 2017, según datos de censo.

Para el año 2017 la tasa neta de cobertura en educación parvularia es del 56.3%, atendiendo a 225,431 niñas y niños según censo.

Trabajo articulado con la Mesa Técnica de Primera Infancia.

Actualmente se cuenta con la firma de 48 pactos por la primera infancia con alcaldías municipales, un esfuerzo intersectorial efectuado desde la METPI, liderado por la Dirección Nacional de Educación de Primera Infancia.

Presentación del Modelo de Educación y Desarrollo Integral de la Primera Infancia a concejos municipales en pleno en 75 municipios.

Desarrollo de Intercambio de Experiencias para la Inversión en Primera Infancia con alcaldías municipales en mayo 2018.

Participación activa y deliberativa en el diseño de la Estrategia Nacional de Primera Infancia como parte del Comité Técnico Nacional de Primera Infancia, según lo establecido en el Plan El Salvador Educado.

Implementación del proyecto de Atención Integral de niños y niñas de primera infancia en círculos de familia con fondos concursables del Gran Ducado de Luxemburgo, incluyendo un proceso de evaluación del modelo de atención a la primera infancia y la creación del protocolo de derivación de niños y niñas en caso de vulneración de derechos.

Desarrollo del proyecto de monitoreo y seguimiento de la implementación de los círculos de  familia en la Vía Familiar Comunitaria con el apoyo de referentes territoriales en las direcciones departamentales.

Creación del Álbum de Primera Infancia y publicación en periódico local.

Diseño de prototipos de juguetes con sus orientaciones didácticas, con el propósito de dinamizar la industria nacional de juguetes con participación de estudiantes, docentes, padres de familia, carpinteros locales y privados de libertad.

Implementación de estrategias de prevención en salud, específicamente, en la prevención del Zika con Asistentes Técnicas de Primera Infancia y docentes de parvularia con el apoyo de UNICEF.

103 docentes de parvularia capacitadas en Taller de educación del cerebro con la Fundación IBREA e Instituto Salvadoreño de Bienestar Magisterial (ISBM).

Atención integral a niños y niñas de cero a tres años de familias compuestas por jóvenes y adolescentes, con el proyecto “Implementación del modelo de educación y desarrollo Integral de la familia en cinco municipios de San Salvador (Mejicanos, Cuscatancingo, Soyapango, Apopa y Ciudad Delgado), con fondos del BID.

Círculo de madres de lactantes sobre técnicas para la atención oportuna en los primeros 1000 días a madres lactantes y embarazadas del Centro Penal La Granja Izalco, Sonsonate.

Primer congreso UES -MINED para una atención integral en la primera infancia en la región paracentral en la sede de San Vicente.

Desarrollo de actividades entre niveles educativos con material de apoyo de educación en transición “Pasos con alegría” de educación inicial a parvularia, de parvularia a primer grado y de I ciclo a II ciclo con apoyo de Save de Children.

Creación de Programas de Educación y Desarrollo de Moral, Urbanidad y Cívica para Inicial y Parvularia: “Gestando ciudadanía con amor, ternura y respeto” para educación inicial y “Ejerciendo ciudadanía con amor, ternura y respeto” para educación parvularia.

Establecido en el sistema educativo el proceso de evaluación del desarrollo integral de la primera infancia mediante indicadores de logros por edad de las áreas cognitiva, biopsicomotora y socioemocional y establecido un mecanismo de detección temprana de alertas del desarrollo para su intervención oportuna.

Instalado el Acuerdo Ejecutivo 151788: Instructivo para la autorización y funcionamiento del nivel de educación inicial en instituciones educativas oficiales y privadas que brindan servicios de nivel inicial en las modalidades institucional y comunitaria. Al mes de abril 2018 se tienen 107 acuerdos de instituciones autorizadas para el funcionamiento del nivel.

Implementación del proyecto de territorialización para la Atención Integral de Niñas y Niños de la Primera Infancia en cinconmunicipios priorizados en el Plan SalvadornSeguro (Mejicanos, Cuidad Delgado, Soyanpango, Santa Ana, Sonsnate) con el apoyo de UNICEF.

Realización de prácticas educativas en nivel parvularia a 700 docentes de parvularia, docentes de apoyo a la inclusión, asistentes técnicos de primera infancia y docentes de educación física.

Dotación de minibibliotecas de literatura infantil a 70 escuelas que participan en proyecto de promoción del arte, ajedrez y lectura en parvularia con el apoyo de Save the Children.

Implementación de proyectos curriculares en artes plásticas, música, expresión corporal, aula ecológica, lectura y ajedrez educativo en Parvularias.

Entrega de 200,000 ejemplares de la tercera Libreta Lluvia de Estrellas de Literatura Infantil Salvadoreña 2018 a niños y niñas de parvularia y se trabaja en la creación de un audiovisual animado a partir de la libreta como parte del proyecto de Televisión Educativa.

Premiación del II Certamen literario denominado “Maura Echeverría” con seis premios en los géneros de narrativa, poesía y teatro.

Atención a 360 docentes de parvularia, asistentes técnicos de primera infancia, docentes de apoyo a la inclusión y docentes de educación especial en programas de Actividad Física Integrada y Olimpíadas Especiales en torneos locales, zonales y juegos nacionales, beneficiando a más de 3,500 estudiantes.

Atención a 280 docentes de parvularia y asistentes técnicos de primera infancia en talleres de matrogimnasia (actividad física de niños y niñas junto a la familia).

Festival de arte y juego “La Piscucha” con niños y niñas de inicial y parvularia.

Realización de VI Foro pedagógico y III Iberoamericano “Retos actuales en la formación docente inicial y en servicio para contribuir a la construcción de una nueva ciudadanía y el fortalecimiento de la convivencia pacífica en El Salvador”.

 

 

PROYECCIONES 2018 - 2019

Generar sostenibilidad en la atención de la primera infancia incrementando la firma de pactos por la primera infancia con las municipalidades, que implique compromisos locales de financiamiento y acciones institucionales.

Realización de talleres de educación física y artes con docentes de parvularia para el desarrollo de proyectos curriculares con niños y niñas de cuatro a seis años.

Intercambio de experiencias exitosas del uso de la libreta Lluvia de Estrellas.

Lanzamiento del III Certamen literario de Primera Infancia “Maura Echeverría”.

Entrega de libreta Lluvia de Estrellas 2019.

Publicación de textos ganadores del primer y segundo certamen literario.

Realización de II Festival de arte y juego de primera infancia.

Desarrollar Encuentro Nacional de Asistentes Técnicos de Primera Infancia.

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